本文目录一览：

• 1、2011年北京高考语文卷第2题A项中“不足为训”的用法对吗?
• 2、2011年北京市语文高考试题诗歌鉴赏答案
• 3、2011高考北京卷语文文言文原文及其翻译
• 4、2011全国高考语文作文题目

2011年北京高考语文卷第2题A项中“不足为训”的用法对吗?

A项是对的：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样 正好和前面的“模仿”构成反义重复 B不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。不合语境。C江河日下：日：一天天；下：低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。 望文生义。D兵不血刃：兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。

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其他几项成语使用都是恰当的，A项“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”，C项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”，D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。

运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。 例句② 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

2011年北京市语文高考试题诗歌鉴赏答案

1、关系术语： 1）纯写景——情景交融、景中含情 2）前景后情——触景生情 3）前情后景——以景衬情 比较鉴赏题：扣住比较角度探究差异即可。格式是：（比较对象）A侧重于……，（比较对象B侧重于……。 修辞鉴赏题：修辞手法界定+诗中作用分析。

2、答案及解析答案：C解析：本题要求选出对这首诗的理解和赏析不正确的一项。A选项：首联“食无功我自知，汝曹何以报明时？”以自问自答的方式开篇，通过诗人反思自己无功受禄，进而引出对儿子该如何回报清明时代的谆谆教诲，自然地开启了下文内容，该选项理解正确。

3、认真审题：理解题目要求和评价内容。深入理解：深入阅读并理解诗词内容。结合评价：结合诗词内容和评价进行答题，紧扣诗文内容和评价关键词。示例：《赤壁》杜牧 观点：同意“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。

2011高考北京卷语文文言文原文及其翻译

1、小事委曲、大事伸张，圣人是这样的处事原则；小处可以弯曲，大处必须站直，圣人是这样的行事原则。周公有杀害亲兄弟管蔡的精神负担，齐桓公有和公子纠争夺国政的恶名，但是周公以匡扶周室的正义行为弥补了杀害兄弟的缺憾，齐桓公用称霸天下的功绩抵消了他的丑事恶名，所以两位还都算是圣贤者。

2、参考译文：何灌，字仲源，开封祥符人。何灌因为武选登第，做河东路从事。河东经略使韩缜对他说：“您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的座位。”后来何灌担任府州、火山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。

3、古之善赏者，费少而劝众；善罚者，刑省而奸禁；善予者，用约而为德；善取者，人多而无怨。 赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首，左右曰：“晋阳之难，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围，寡人社稷危，国家殆，群臣无不有骄侮之心，唯赫不失君臣之礼。

2011全国高考语文作文题目

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