本文目录一览：

• 1、谁给我有关公倍数的练习题40道,急用,要难一点的,还要有解答。
• 2、【备考干货】数量关系技巧之植树问题
• 3、小学五年级上册数学《数学广角——植树问题》知识点及练习题
• 4、幼小衔接:数学乐园每日一练8张去水印
• 5、关于植树问题的数学故事
• 6、生活中比较常见的数学规律

谁给我有关公倍数的练习题40道,急用,要难一点的,还要有解答。

的独有质因数：2 × 3 = 6 最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积：最小公倍数 = 50 × 4 × 3 × 6 = 600 因此，200、300、150的最小公倍数是600。使用短除法得出的结果应该与上述计算一致。如果结果不同，可能是计算过程中出现了错误。

【例一】、求754的最小公倍数，第一次用质数2去除，得商327。第二次用质数3去除，得商19，第三次用质数3去除，得商3。最后把除数3和最后的商3连乘2*3*3*4*3＝216，这两个数的最小公倍数是216。

首先，4的最小公倍数是12，所以人数应该是12的倍数。

求403，527，713的最小公倍数。 求83613屯121824的最小公约数。 老师将301个笔记本，215支铅笔和86块橡皮分给班里的同学，每个同学得到的笔记本、铅笔和橡皮的数量分别相等，那么每个同学各拿到多少？ 两个合数的积是5766，它们的最大公约数是31。

【备考干货】数量关系技巧之植树问题

1、问题类型：两侧植树总长：100米间隔长度：5米计算：段数 = 总长 / 间隔长度 = 100 / 5 = 20段；两侧植树棵树 = 段数 + 1 = 20 + 1 = 21棵答案：道路两侧共需要植21棵树。通过以上步骤，我们可以高效地解决植树问题。在备考过程中，建议多做一些相关练习题，以加深对公式和技巧的理解和掌握。

2、年河南省考行测备考： 数量关系之植树问题 植树问题的类型和应对公式 例如：在一周长为100米的湖边种树，如果每隔5米种一棵，共要种多少棵树？这样在一条路上等距离植树就是植树问题。

3、第1到第20棵桃树有19个间隔，距离 = 19 × 5 = 95米。答案：B备考建议公式记忆：重点掌握直线型和环形植树的公式，注意“两端是否植树”对公式的影响。题意分析：仔细审题，明确是单侧还是双侧植树、是否包含端点。单位统一：确保总路程和间隔的单位一致（如米与米）。

小学五年级上册数学《数学广角——植树问题》知识点及练习题

株距＝全长÷株数 植树问题的两种情况。两端要种：棵数=段数+1；两端不种：棵数=段数—1。做题的时候，一定要注意分清是“两端要种”还是“两端不种”。还有像这种情况：一根木头长8米，每2米锯一段。

一遍摆一遍不摆，可以画图表示。间隔数和数的棵树相等。如：在一条200米的小路一旁每隔5米栽一棵小树。

植的棵数与间隔数之间的关系，两端都在两端都有等于段加一。我们在两边起点处各栽下一棵树，这两棵树与路长没有关系，以后每栽下一棵树，不论栽在哪一侧，植树的路线就增加一个间距，为了简单起见，我们按单侧植树来考虑。

第七单元：数学广角──植树问题在一条线段上植树（两端都不栽）浙江省诸暨市璜山镇化泉小学张垚杰创设情境，复习引入准备题：绿化队要在相距60m的小路一边植树（两端都栽），相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树？60÷3+1=21（棵）一共要栽21棵树。

．鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中鸡兔各有多少只？2．鸡兔同笼，共有头48个，脚132只，求鸡和兔各有多少只？3．一个饲养组一共养鸡、兔78只，共有200只脚，求饲养组养鸡和兔各多少只？4．鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露。

猜谜语一棵小树五个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）我能通过动手操作的实践活动，探索并发现间隔数与植树棵数之间的规律。我会利用规律来解决生活中简单植树的问题。同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端都栽）。

幼小衔接:数学乐园每日一练8张去水印

1、根据题意，可以得到方程：4（1/x+1/30+1/x）+5/x=1。解得x=12。所以，乙单独完成需要12天，甲单独完成需要10天。 帽子分配 题目：一班有38人，二班有36人，现有60顶帽子每人分一个够吗？答案：一班和二班共有74人（38+36=74），现有60顶帽子，所以不够每人分一个。

2、第一天练习 请参考以下图片进行练习：图片1图片中展示了60道10以内的加减法口算题，孩子需要逐一计算并得出正确答案。第二天练习 由于篇幅限制，这里不再重复展示所有图片，但练习模式与第一天相同。孩子可以继续使用类似的口算题卡或自行编写题目进行练习。

3、https：//pan.baidu.com/s/1GcJ0V1nydkGNt-kWqPc3nQ？pwd=1234 提取码：1234 资料介绍 学而思幼小衔接计算每日一练 幼小衔接数学计算每日一练，数学加减法，数字认知，数字规律题和一些看图列式计算和应用题等等。

关于植树问题的数学故事

线上植树问题有两种情况：第一，道路是直线，植树10棵，间隔为9个，间隔数比棵数少1个。一般情况下也是这样，因此棵数=间隔数+1，间隔数=棵树-1。不计算树的粗细，各间隔的总和应等于路长。所以每个间隔的长=路长÷间隔数，棵树=路长÷间隔长+1，路长=每个间隔长×间隔数=每个间隔长×（棵树-1）。

棵树植树问题，简单地说，就是：有20棵树，若每行四棵，问怎样种植（组排），才能使行数更多？20棵树植树问题，早在十六世纪，古希腊、古罗马、古埃及等都先后完成了十六行的排列并将美丽的图谱广泛应用于高雅装饰建筑、华丽工艺美术（图1）。

总结为20棵树植树问题、四色绘地图问题、单色三角形问题，通称现代数学三大难题。当年大学生一学期能亲聆导师教诲不到十次，数学三大难题是我们学子在课堂上最难忘最精彩的一课。光阴荏苒，如今已是21世纪第一个年代，将这堂课奉献给不同层次、不同爱好的读者。

生活中比较常见的数学规律

1、生活中的间隔现象与数学规律 - 植树问题中的数学：- 如果两端都种树，植树的间隔数加1等于树木的总数。- 如果两端都不种树，植树的间隔数减1等于树木的总数。- 如果只在一端种树，植树的间隔数等于树木的总数。- 在首尾相接的封闭排列中，物体的总数与间隔数是相等的。这类现象包括锯木头、爬楼梯等。

2、生活中比较常见的数学规律主要包括以下几点：两点之间直线最短 这是几何学中的一个基本原理，也是人们在日常生活中经常遵循的规律。例如，当我们需要从一个地点到达另一个地点时，通常会选择直线行走，因为这样距离最短，能节省时间和精力。这一规律在导航、交通规划等领域有着广泛的应用。

3、生活中比较常见的数学规律包括以下几点：两点之间直线最短：描述：在平面上，任意两点之间的连线中，直线段是最短的。应用：人们走路或选择路径时，通常会选择直线距离最短的路线。三角形具有稳定性：描述：三角形是一个稳定的几何形状，不易变形。

4、生活中比较常见的数学规律包括以下几点：两点之间直线最短：定义：在平面上，任意两点之间的连线，直线段是最短的。应用实例：人们在走路时，通常会选择最短的直线距离行走，这是基于这一数学规律的自然反应。三角形具有稳定性：定义：三角形由于其独特的几何结构，相比其他多边形具有更高的稳定性。

5、生活中比较常见的数学规律有：两点之间直线较短：在日常生活中，人们走路或规划路线时，通常会选择两点之间的最短直线距离，这是基于几何学中的基本原理。三角形具有稳定性：许多建筑结构和日常用品，如墙上的固定支架、桥梁的支撑结构等，都采用三角形的形状，因为三角形在几何学中具有出色的稳定性。

6、生活中比较常见的数学规律有以下几种：两点之间直线最短：解释：在平面上，任意两点之间的直线距离是最短的。人们在日常生活中走路时，通常会选择最短的直线距离行走，这就是这一数学规律在生活中的直观体现。三角形具有稳定性：解释：三角形由于其结构的特殊性，具有出色的稳定性。